目的探討"
健康小屋"互助課堂式干預方法對提高老年失眠癥患者健康管理效果的作用。方法將2014年8月—2015年1月門診連續就診的慢性失眠癥120例患者,隨機分對照組和干預組,每組60例。
對照組門診就醫后給予常規慢性病管理;干預組在常規管理的基礎上,按照全科醫生管轄片區分為5個小組,每組12例,每組學員每周到本中心
健康小屋參加健康互助課堂教育1次,合計5次。結果"
健康小屋"互助課堂教育后,對照組知識掌握合格率為85.00%(51/60),干預組為93.33%(56/60),其中優秀者干預組61.7%(37/60)明顯高于對照組的20%(12/60);在用藥管理、飲食控制、有氧運動、自我催眠及健康支持方面的自我健康管理水平,干預組明顯高于對照組,2組比較差異具有統計學意義(P<0.05)。
結論"
健康小屋"互助課堂的開展可使失眠患者疾病知識掌握水平有效提高,并增強了患者的自我健康管理能力。
